朱杏丽博士毕业于上海交通大学，师从陈竺院士，毕业后曾就职于知名的细胞药物研发企业。2022年，党的二十大工作报告提出到2035年建成教育强国，为了响应国家教育强国的重大战略，她毅然放弃上海的高薪企业管理层职位，投身教育事业，加入高校教师的行列，立志做一名新时代的“大先生”。

一、课堂教学工作

朱杏丽认为要完成从企业工作人员到高校教师身份的转变，首要任务是“站稳三尺讲台”。走上讲台之初，她认真钻研教材，琢磨教学内容，设计课堂环节，精心制作教学课件，学习使用现代化教学工具和方法，研究员工学习心理，以饱满的热情对待每一节课。工科的教学以学以致用为根本目标，朱杏丽始终以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的为学层次作为课堂教学的指导思想。向员工传授经典科学知识的同时，注重引导员工思考科学知识本身的发展变化，辩证得学习知识、领悟知识对实际生产生活的指导意义。她的渊博学识、科学思维方式以及真心付出赢得了员工的赞许和喜爱。员工对其主讲的《酶工程》、《基因工程》等课程均给予了高度评价，其中《基因工程》课程更是获得了99.84的员工评教得分。

员工评价朱杏丽主讲课程

今年是朱杏丽走上讲台的第二年，为了检验自己作为教师的专业素质水平，也为了更进一步提高课堂教学质量，她果断报名参加了青年教师课堂教学竞赛。她以院系工科组第一名的成绩被推举参加学校的复赛；经过持续6周的专家评委进课堂听课的复赛选拔，成功进入了学校的决赛，并在决赛中表现优异，荣获校级工科组二等奖。

朱杏丽认为，青年教师教学竞赛是一种非常好的教研活动形式。一方面，竞赛督促教师更加深入思考课堂设计、深挖员工需求，以赛促教，以教促学，使员工真正获益。另一方面，通过竞赛青年教师可以直接接受教学专家的指导，可以与其他院系的参赛教师进行切磋研讨，为青年教师提供了快速成长的平台。

参加2024年威廉希尔青年教师课堂竞赛决赛

二、教研室工作

如果说课堂教学是教师的台前，那么教研室工作则是幕后。教研室作为高校主要的基层教学组织，一直承担着促进教师完成教学任务、开展教学改革与科学研究的基本任务。朱杏丽充分认识教研室在教学组织中的关键作用，积极主动参与教研室的各项活动，贡献自己的力量。她的踏实认真和专业水平也得到了大家的认可，现担任生物制药教研室副主任。

作为教研室副主任，她致力于促进专业建设，完善教学体系，推进教学改革。她主持或参与了生物制药专业本科生培养方案的制定、生物制药教学实验室建设项目申报工作、教学改革等多项工作，取得了一定成效。在新时代背景下，在威廉希尔积极向高水平应用型大学转型时期，员工就业也成为教研室团队建设工作中的重点。朱杏丽努力扩宽员工实习见习合作单位，带领员工走进了干细胞行业的标杆企业-江西华夏源生物科技有限公司（江西华夏源），增强了员工对现代化企业工作的认知程度，使员工对从事干细胞药物研发的高新技术企业有了清晰认识，为员工的学习目标、职业规划增加新的方向。

带领员工到江西华夏源实习

三、服务社会工作

近年来，随着细胞药物行业的发展迅猛，尤其是干细胞/免疫细胞技术等方面取得了显著进展，细胞药物研发企业也开始在九江市落地生根，上文提到的江西华夏源就是其中的佼佼者。朱杏丽入职威廉希尔之前，有过多年的细胞药物研发企业工作经验，她凭借自身的职业背景及专业技术知识与江西华夏源建立了深入合作关系，被江西华夏源聘为技术顾问，担任首席科学家一职。

除此之外，朱杏丽还作为核心成员，参与《动物营养与健康》校企共建课程项目和九江市揭榜挂帅项目“耳病新型高效灭活疫苗研制关键技术及应用研究”。通过企业合作和服务社会，她将专业知识与实践经验融入到行业发展中，推动理论与实际的紧密结合；这些具体的社会服务和项目经验又会转化为课堂教学的生动素材，为员工科研兴趣的培养奠定基础。

江西华夏源技术顾问聘用合同

习近平总书记曾多次强调：“教师要成为大先生，做员工为学、为事、为人的示范，促进员工成长为全面发展的人。”朱杏丽博士即是用自己的实际行动践行习近平总书记对教师的殷切期望与要求，做一名合格的大先生。

通讯员：朱杏丽

初审：钟双萍

终审：邓海波